多元文化的學習環境
隨著國際化的推進，銘傳的校園環境更加豐富，多民族、多種族、多語言的校園共存，成為台灣首屈一指的多元文化教育環境。
英語是國際學院（IC）教學和交流的必備工具；要求學生用英語進行交流和展示，培養學生在大學生活中在多元語言和多元文化環境中的學習能力。 銘傳的教學環境在台灣是獨一無二的，尤其是在本科課程中。

順應產業、強調就業接軌的學習 國際學院主要是培養符合就業市場需求的優質就業能力，以與學生緊密結合為特色。為此，國際學院積極推進以英語授課為基礎的學生國際實習和學習機制。並且在以法語作為第三語言進入歐洲時尚市場的情況下，培養出具有全球就業競爭力的銘傳學生。與培養同類青年專業人才的其他高等教育機構相比，多語言實習和學習環境是國際學院的另一特色。 為達到國際化、全球化的教學和研究要求，國際學院的課程規劃不僅強調為學生提供專業知識，且加強對行業和就業市場的市場趨勢

專業場域領導者的孕育搖籃 國際學院擁有具專業經驗的教師，以加強理論指導和應用經驗。此外，為建立國際學院完整的國際化學術基礎，為市場培養人才，教學與實踐相結合，通過創新、創造性的實踐和案例研究，培養學生具備企業管理能力、溝通能力和專業能力。 國際學院旨在培養具有全球/國際業務管理能力的人才。儘管國際學院成立僅十年，但其畢業生在不同的專業領域和社會上都展現出非凡的能力。國際學院以精進之心，為全國及全球市場培養優秀人才，為台灣提升附加價值，讓台灣潛能得到充分培育，進而放眼世界，邁向全球。

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